Η Σταδιοδρομία μου / Εκπαίδευση

Το νέο εκπαιδευτικό σύστημα

Απο το σχολικό έτος 2005-2006 ισχύει καινούργιο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.Το συγκεκριμένο σύστημα έχει τρεις βασικές διαφορές από το προηγούμενο. Οι διαφορές αυτές είναι οι εξής:

  1. Η θέσπιση βαθμολογικού ορίου εισαγωγής στα Α.Ε.Ι.- Τ.Ε.Ι.
    Αυτό πρακτικά σημαίνει τη μείωση του αριθμού εισακτέων. Εάν για παράδειγμα το όριο αυτό είναι τα 10.000 μόρια, τότε οι εισακτέοι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μειωθούν κατά 15.000 περίπου (τόσοι εισάγονται σήμερα με βαθμολογία κάτω των 10.000 μορίων).
  2. Η μείωση των Πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων από 9 σε 6.Όλοι οι μαθητές θα εξετάζονται υποχρεωτικά στα 4 μαθήματα της κατεύθυνσης που ακολουθούν και από κοινού ως 5ο μάθημα στην Νεοελληνική Γλώσσα. Επιπλέον, επιλέγουν να εξεταστούν σε ένα από τα παρακάτω μαθήματα γενικής παιδείας: Ιστορία, Φυσική, Βιολογία, Μαθηματικά. Ειδικά για την επιλογή του 5ου πεδίου (Επιστήμες Οικονομίας και Διοίκησης) απαιτείται η επιλογή ως 6ου μαθήματος των Μαθηματικών γενικής παιδείας και ακόμα ως 7ου μαθήματος οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.
  3. Ο περιορισμός της δυνατότητας επιλογής επιστημονικών πεδίων.Με το προηγούμενο σύστημα ο μαθητής εξεταζόταν σε όλα τα μαθήματα γενικής παιδείας (που αναφέρθηκαν στο 2), με αποτέλεσμα να μπορεί να επιλέξει το συνδυασμό δύο οποιονδήποτε επιστημονικών πεδίων. Με το νέο σύστημα, όμως , εξετάζεται σε ένα μόνο μάθημα γενικής παιδείας, οπότε περιορίζεται αυτή η δυνατότητα (βλ. ΠΙΝΑΚΑΣ 1).

Κομβικό σημείο του νέου εξεταστικού συστήματος, όπως φαίνεται στον ΠΙΝΑΚΑ 1, είναι το 6ο μάθημα που επιλέγει ο μαθητής και το οποίο προκαθορίζει τα δυο επιστημονικά πεδία στα οποία μπορεί να κινηθεί.

ΑΝ ΕΠΙΛΕΞΕΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ
ΘΕΤΙΚΗ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ
ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
1.ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
2. ΙΣΤΟΡΙΑ
2. ΦΥΣΙΚΗ
2. ΦΥΣΙΚΗ
3. ΛΑΤΙΝΙΚΑ
3. ΒΙΟΛΟΓΙΑ
3. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
4. ΝΕΟΕΛΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
4. ΧΗΜΕΙΑ
4. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ
5. ΝΕΟΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ
5. ΝΕΟΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ
5. ΝΕΟΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ

ΚΑΙ ΑΝ ΕΠΙΛΕΞΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΤΕ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΣΕ ΔΥΟ ΤΟ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ.
ΙΣΤΟΡΙΑ
1ο ΜΟΝΟ
1ο*, 2ο, 3ο, 4ο
1ο*, 2ο, 4ο
ΦΥΣΙΚΗ
1ο ΜΟΝΟ
2ο, 3ο, 4ο
2ο, 4ο
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
1ο, 3ο*
2ο, 3ο, 4ο
2ο, 3ο*, 4ο
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1ο, 2ο*, 4ο*
2ο, 3ο, 4ο
2ο, 4ο
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
1ο, 2ο*, 4ο*, 5ο
2ο, 3ο, 4ο, 5ο
2ο, 4ο, 5ο

 

Σε κάθε κατεύθυνση με (*) σημειώνονται τα πεδία σχολών στα οποία ο μαθητής «χάνει» μόρια λόγω αντικατάστασης των μαθημάτων βαρύτητας της κατεύθυνσής του με μαθήματα γενικής παιδείας. Αυτό γίνεται αντιληπτό μελετώντας τον επόμενο πίνακα.

Μελετώντας προσεκτικά τον ΠΙΝΑΚΑ 2 αντιλαμβανόμαστε οτι για να μην χάσουμε μόρια, ο καλύτερος συνδυασμός Κατεύθυνσης – Επιστημονικού πεδίου είναι:

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
1ο Ανθρωπιστικές, Νομικές & Κοινωνικές Επιστήμες 1ο Ανθρωπιστικές, Νομικές & Κοινωνικές Επιστήμες 1ο Ανθρωπιστικές, Νομικές & Κοινωνικές Επιστήμες
2ο Θετικές Επιστήμες 2ο Θετικές Επιστήμες 2ο Θετικές Επιστήμες
3ο Επιστήμες Υγείας 3ο Επιστήμες Υγείας 3ο Επιστήμες Υγείας
4ο Τεχνολογικές Επιστήμες 4ο Τεχνολογικές Επιστήμες 4ο Τεχνολογικές Επιστήμες
5ο Επιστήμες Οικονομίας & Διοίκησης 5ο Επιστήμες Οικονομίας & Διοίκησης 5ο Επιστήμες Οικονομίας & Διοίκησης

 

Το νέο σύστημα δεν έχει επιφέρει αλλαγές στα εξεταζόμενα ειδικά μαθήματα, τα οποία πάντα δίνουν στον υποψήφιο επιπλέον επιλογές. Πιο συγκεκριμένα:

 

Με συντελεστή 2 θα πολλαπλασιάζεται:

  • Ο μέσος όρος των μαθημάτων «αρμονία» και «έλεγχος μουσικών και ακουστικών ικανοτήτων» για τους υποψήφιους των μουσικών τμημάτων.
  • Ο μέσος όρος των μαθημάτων ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο για τους υποψήφιους των αρχιτεκτονικών τμημάτων, καθώς και των παρακάτω τμημάτων ΤΕΙ: Τεχνολογίας γραφικών τεχνών, φωτογραφίας, γραφιστικής, διακοσμητικής, συντήρησης αρχαιοτήτων και έργων τέχνης,ανακαίνισης και αποκατάστασης κτιρίων.
  • Ο μέσος όρος των τριών αγωνισμάτων για τους υποψήφιους για τα ΤΕΦΑΑ.
  • Ο βαθμός στο μάθημα της ξένης γλώσσας για τα τμήματα ξένων φιλολογιών.
  • Ο βαθμός στο μάθημα ελεύθερο σχέδιο για το τμήμα πλαστικών τεχνών και επιστημών της τέχνης.
  • Ο μέσος όρος των δύο ξένων γλωσσών για το τμήμα μεταφράσεως και διερμηνείας.

Με συντελεστή 1 θα πολλαπλασιάζεται:

  • Ο βαθμός στην ξένη γλώσσα για όλα τα υπόλοιπα τμήματα που απαιτούν ειδικό μάθημα.

 

Δείτε πως διαμορφώθηκαν οι αλλαγές στις βάσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ τα έτη 2005-2006.

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΕΩΝ 2005-2006

Αλλαγές στους αριθμούς των εισακτέων για το 2007

Φέτος θα εισαχθούν λιγότεροι φοιτητές στα μεγάλα ΑΕΙ του κέντρου, συγχρόνως θα αυξηθούν οι θέσεις στην Περιφέρεια

Στην Αθήνα θα είναι μειωμένος σε σχέση με το 2006 ο αριθμός των εισακτέων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας. Το υπουργείο ενίσχυσε περιφερειακές Σχολές, ενώ μείωσε τις θέσεις σε μεγάλες Σχολές του κέντρου. Ένας στους δύο εισάγεται.

Βάσει των ανακοινώσεων του υπουργείου Παιδείας, φέτος εισάγονται 82.394, έναντι 83.268 το 2006. Tις θέσεις αυτές θα διεκδικήσουν 144.570 υποψήφιοι όλων των κατηγοριών γεγονός που σημαίνει ότι περίπου 80.000 υποψήφιοι θα μείνουν εκτός.

Οι θέσεις των ΑΕΙ αυξάνονται κατά 435 σε σχέση με πέρυσι, ενώ αντίθετα κατά 960 μειώνονται οι θέσεις στα ΤΕΙ -συμπεριλαμβανομένων των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης και της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής-Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.

Oι περικοπές των θέσεων εφέτος αφορούν κυρίως τα κεντρικά ΤΕΙ, όπου και αναμένεται πλέον άνοδος των βάσεων.

Στα Πανεπιστήμια οι επιπλέον θέσεις κατανέμονται σε περιφερειακά ιδρύματα με χαμηλή ζήτηση. Στα περισσότερα κεντρικά ιδρύματα ο αριθμός πρωτοετών φοιτητών είναι ίδιος με πέρυσι, ενώ σε κάποια από αυτά εντοπίζεται και μικρή μείωση εισακτέων.

Στις περιζήτητες σχολές του κέντρου της Αθήνας το υπουργείο Παιδείας έδωσε ακριβώς τις ίδιες θέσεις που είχε δώσει και το 2006.

Τις παραπάνω θέσεις θα διεκδικήσουν 93.071 υποψήφιοι, αριθμός μειωμένος κατά 5.000 σε σχέση με το 2006 (98.140).

Όπως σχολίασε ο γγ του υπουργείου Παιδείας Ανδρέας Καραμάνος, το γεγονός αυτό ενδεχομένως να οφείλεται στην υπογεννητικότητα.

Τόνισε, επίσης, ότι υπάρχουν περίπου 450 περισσότερες θέσεις στα περιφερειακά ιδρύματα, ενώ επισήμανε ότι καταβάλλεται προσπάθεια να εξομοιωθεί ο αριθμός των θέσεων που ζητούν τα πανεπιστήμια σε σχέση με αυτόν που τελικά καθορίζει το υπουργείο Παιδείας. Ως παράδειγμα ανέφερε το ότι το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης πρότεινε για φέτος 3.395 θέσεις και το υπουργείο καθόρισε 6.550.

Όπως σημειώνει η εφημερίδα Το Βήμα, οι διοικήσεις των ΑΕΙ ζήτησαν φέτος μόλις 22.378 εισακτέους και τα ΤΕΙ 31.388 εισακτέους.

Συγκεκριμένα ανά κατηγορία εξεταζομένων:

  • Επτά στους δέκα υποψηφίους (περίπου το 75%) από τη μεγαλύτερη κατηγορία των τελειοφοίτων Ενιαίου Λυκείου εισάγονται φέτος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • Τέσσερις στους δέκα θα εισαχθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από τους υποψηφίους της κατηγορίας του 10% που εξετάστηκαν στο παρελθόν σε εθνικό επίπεδο και θα κάνουν χρήση της παλαιάς βαθμολογίας τους.
  • Δύο στους δέκα κατόχους πτυχίου Β' κύκλου ημερήσιων Τεχνικών Επαγγελματικών Εκπαιδευτηρίων-Επαγγελματικών Λυκείων θα μπουν σε ίδρυμα ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας.
  • Ένας στους έξι κατόχους πτυχίου Β' κύκλου εσπερινών ΤΕΕ-Επαγγελματικών Λυκείων θα εισαχθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ακόμη θα διατεθούν από το υπουργείο Παιδείας 849 θέσεις για τους μαθητές και αποφοίτους των Εσπερινών Γενικών Λυκείων που θα διαγωνιστούν εφέτος σε εθνικό επίπεδο στα οικεία μαθήματα της Δ' τάξης των λυκείων αυτών.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007

1. Απολυτήριες εξετάσεις Γενικού Λυκείου

α. Πρόγραμμα απολυτήριων εξετάσεων μαθημάτων Γ' τάξης Ημερήσιων Γενικών Λυκείων που εξετάζονται σε εθνικό επίπεδο

ΗΜΕΡΑ
ΗΜ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΣΑΒ. 19-5-07 -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙ. 22-5-07 -ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΕΜ. 24-5-07 -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΣΑΒ. 26-5-07 -ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
– ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΤΡΙ. 29-5-07 -ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΕΜ. 31-5-07 -ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΣΑΒ. 2-6-07 -ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

β. Πρόγραμμα απολυτήριων εξετάσεων μαθημάτων Δ' τάξης Εσπερινών Γενικών Λυκείων που εξετάζονται σε εθνικό επίπεδο

ΗΜΕΡΑ
ΗΜ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΑΡ. 18-5-07 -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥ. 21-5-07 -ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤ. 23-5-07 -ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ
ΠΑΡ. 25-5-07 -ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
– ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥ. 4-6-07 -ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 19:00 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18.30 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

2. Ειδικές εισιτήριες εξετάσεις πτυχιούχων Β' κύκλου ΤΤΕ και ειδικοτήτων πρώην ΤΕΛ για τα ΤΕΙ

Α. Πρόγραμμα ειδικών εισαγωγικών εξετάσεων πτυχιούχων Β' κύκλου ημερησίων ΤΕΕ και πρώην ΤΕΛ

ΗΜΕΡΑ
ΗΜ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙ. 12-6-07 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΤΕΤ. 13-6-07 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΠΕΜ. 14-6-07 -ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΠΑΡ. 15-6-07 -ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
-ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
– ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΙΙ
-ΕΙΔΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ
-ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ
ΣΑΒ. 16-6-07 -ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ
- ΠΡΟΛΗΨΗ
-ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
-ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΔΕΥ. 18-6-07 -ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι
-ΕΚΠΟΜΠΗ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΗΜΑΤΟΣ
-ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ
-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ (ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ)

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας Αρχιτεκτονικό Σχέδιο για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.

Β. Πρόγραμμα ειδικών εισαγωγικών εξετάσεων πτυχιούχων β' κύκλου εσπερινών ΤΕΕ και πρώην εσπερινών ΤΕΛ

ΗΜΕΡΑ
ΗΜ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙ. 12–6-07 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΤΕΤ. 13-6-07 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

3. Ειδικά Μαθήματα

Πρόγραμμα εξετάσεων ειδικών μαθημάτων

ΗΜΕΡΑ
ΗΜ/ΝΙΑ
ΠΡΩΙ
ΑΠΟΓΕΥΜΑ
ΤΡΙ. 19-6-07 ΑΓΓΛΙΚΑ  
ΤΕΤ. 20-6-07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ
ΠΕΜ. 21-6-07 ΓΑΛΛΙΚΑ  
ΠΑΡ. 22-6-07 ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ  
ΣΑΒ. 23-6-07 ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ  
ΔΕΥΤ. 25-6-07 ΑΡΜΟΝΙΑ ΙΤΑΛΙΚΑ
ΤΡΙ. 26-6-07 ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ  

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 07.30 π.μ. για όλα τα μαθήματα, εκτός των Ιταλικών και των Ισπανικών για τα οποία ορίζεται η 17.30 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.00 π.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός των Ιταλικών και των Ισπανικών για τα οποία πρέπει να προσέλθουν μέχρι τις 17.00 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
-των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
-των σχεδίων (Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,
-του ειδικού μαθήματος Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

4. Πρακτικές δοκιμασίες υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ

Χρόνος υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ

Ορίζουμε το χρόνο Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) από την Δευτέρα 18/6/2007 μέχρι την Τετάρτη 27/6/2007.

5.Υποβολή αιτήσεων για τις ανώτατες εκκλησιαστικές ακαδημίες

Προθεσμία και τόπος υποβολής των αιτήσεων των υποψηφίων για εισαγωγή στα προγράμματα σπουδών των ανώτατων εκκλησιαστικών ακαδημιών – Τόπος συνέντευξης

Ορίζουμε την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων των υποψηφίων προς την Επιτροπή, προκειμένου να λάβουν μέρος στην προκαταρκτική εξέταση (προφορική συνέντευξη), για εισαγωγή στα προγράμματα σπουδών των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών από τη Δευτέρα 25-6-2007 μέχρι την Παρασκευή 29-6-2007. Οι αιτήσεις υποβάλλονται στις τέσσερις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες Αθήνας, Θεσσαλονίκης, Βελλάς Ιωαννίνων και Ηρακλείου είτε αυτοπροσώπως είτε με εξουσιοδότηση.

Ως τόπος διενέργειας της συνέντευξης για όλους τους υποψηφίους ορίζεται η Αθήνα και ειδικότερα ο χώρος της Α.Ε.Α. Αθήνας , οδός Θεμιστοκλέους και Χρυσαλίδος 38, Κάτω Κηφισιά. Κατ΄εξαίρεση του ανωτέρω και εάν ο αριθμός των υποψηφίων που κατέθεσαν αίτηση στην Α.Ε.Α. Θεσσαλονίκης και στην Α.Ε.Α. Βελλάς Ιωαννίνων είναι μεγάλος κατά την κρίση της Επιτροπής, τότε η ίδια η επιτροπή αποφασίζει για τη μετάβασή της και τη διενέργεια της συνέντευξης και στην έδρα της Α.Ε.Α. Θεσσαλονίκης. Οι υποψήφιοι θα ειδοποιηθούν εγκαίρως από την Επιτροπή για τον τόπο διενέργειας της συνέντευξης. Ορίζουμε την προθεσμία υποβολής των καταστάσεων αποτελεσμάτων από την Επιτροπή στο ΥΠΕΠΘ μέχρι την Παρασκευή 20-7-2007.

12.000 θέσεις στα αζήτητα

Εκτιμάται οτι το 15% θα μείνουν ακάλυπτες- Άνοδος των βάσεων

ΕΡΕΥΝΑ του Χρήστου Κάτσικα

Η φετινή ανακοίνωση του αριθμού των θέσεων εισακτέων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2008 χρειάζεται διπλή ανάγνωση γιατί κρύβει περισσότερα από όσα φανερώνει. Κατά πρώτον, η εικονική αύξηση του γενικού αριθμού εισακτέων, που περιλαμβάνει μείωση των θέσεων στα κεντρικά πανεπιστήμια και αύξηση στα περιφερειακά, θα αποκλείσει φέτος τον έναν στους δύο υποψηφίους.

Επίσης οι αλχημείες του υπουργείου Παιδείας θα αφήσουν ακάλυπτο το 15% των προσφερόμενων θέσεων, θα «κατασκευάσουν» πάνω από 20.000 μετανάστες φοιτητές και θα δημιουργήσουν πάνω από 2.000 αριστούχους οι οποίοι δεν θα καταφέρουν λόγω της μείωσης των θέσεων στις κεντρικές περιζήτητες σχολές να εισαχθούν στην πρώτη τους προτίμηση. Η μελέτη και η σύγκριση των παλαιότερων και των φετινών στοιχείων δείχνουν ότι συνολικά το 14-15% των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων δεν πρόκειται να καλυφθούν φέτος, ο ένας στους δύο εν δυνάμει υποψήφιους (οι 70 από τις 145 χιλιάδες) θα αποκλειστεί, ενώ την ίδια στιγμή περίπου 12.000 θέσεις θα μείνουν κενές!

Η μείωση των θέσεων κατά 2.000 στα πανεπιστήμια Αθήνας και Θεσσαλονίκης οδηγεί σε νέα άνοδο των - ήδη υψηλών- βάσεων εισαγωγής των περιζήτητων σχολών, αφού μειώνεται η «προσφορά» και παραμένει η υψηλή «ζήτηση». Χαρακτηριστικά παραδείγματα η Νομική Αθήνας, όπου οι θέσεις από 400 γίνονται 360, η Σχολή των Η/Υ του ΕΜΠ που από 234 γίνονται 216 και οι Πολιτικοί Μηχανικοί του ΕΜΠ όπου «χάνουν» 18 υποψήφιους φοιτητές αφού οι εισακτέοι από 135 γίνονται 117.

Παράλληλα θα αυξηθεί ο αριθμός των «αποτυχημένων» αριστούχων, αφού αρκετοί θα αποκλειστούν από τη σχολή πρώτης τους προτίμησης. Τέλος, εξόχως πλασματική είναι η αύξηση των προσφερόμενων θέσεων στην περιφέρεια, αφού η υπάρχουσα εμπειρία διδάσκει ότι η συντριπτική πλειονότητα των ακάλυπτων θέσεων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης αφορά τα πανεπιστήμια και ιδιαίτερα τα ΤΕΙ της. Δηλαδή, εν ολίγοις προσφέρονται απλόχερα θέσεις πολλές από τις οποίες (περίπου το 20%) θα μείνουν ακάλυπτες λόγω της βάσης του 10, των μετεγγραφών και της οικονομικής αδυναμίας ενός καθόλου ευκαταφρόνητου αριθμού επιτυχόντων να τις καλύψουν.

Περισσότεροι δάσκαλοι.

Αύξηση εισακτέων κατά μέσο όρο πάνω από 20% παρουσιάζουν φέτος τα επτά από τα εννέα τμήματα των δασκάλων. Την αύξηση αυτή την καθόρισε το γεγονός της έλλειψης δασκάλων που παρουσιάστηκε τα τελευταία χρόνια. Ωστόσο τα ερωτήματα παραμένουν: ποια δημόσια χρηματοδότηση και ποια υποδομή έχει προβλεφθεί για τα τμήματα δασκάλων που θα δεχθούν αυξημένο αριθμό εισακτέων; Τι ενέργειες σκέπτεται να κάνει το ΥΠΕΠΘ π.χ. για το τμήμα δασκάλων του Πανεπιστημίου της Θράκης (Αλεξανδρούπολη) στο οποίο ο αριθμός εισακτέων αυξήθηκε φέτος κατά 65%!

Αλλαγές στις Πανελλαδικές

Μόλις τρεις μήνες πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων τα πρώτα στοιχεία για την κατανομή των υποψηφίων έρχονται στην επιφάνεια, ενώ παράλληλα το υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται να ανακοινώσει μια σειρά οργανωτικών μέτρων για να μην αντιμετωπίσει ξανά τα περσινά προβλήματα.

Oι φετινοί υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων ανέρχονται περίπου σε 95.000 (τελειόφοιτοι και απόφοιτοι) και η πλειονότητά τους αναμένεται να πάρει μέρος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις μέσω της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης.

Περίπου 47.500 υποψήφιοι, το 50% του συνόλου, θα διεκδικήσουν μέσω της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ως πρώτη επιλογή κυρίως τμήματα του 4ου Επιστημονικού Πεδίου (200 τμήματα συνολικά), ως δεύτερη επιλογή του 2ου Επιστημονικού Πεδίου (124 τμήματα συνολικά), ενώ αρκετά λιγότεροι του 3ου και του 5ου Επιστημονικού Πεδίου.

Αυξημένοι είναι και οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης, περίπου 35.500. Η συντριπτική πλειονότητα των παραπάνω υποψηφίων θα διεκδικήσει ως πρώτη επιλογή τμήματα του 1ου Επιστημονικού Πεδίου (130 τμήματα ΑΕΙ- ΤΕΙ- Στρατ.- Αστ Σχολών- Εκκλ. Ακαδημιών) ενώ ένα τμήμα θα κατευθυνθεί ως δεύτερη επιλογή και στο 3ο και στο 5ο Επιστημονικό Πεδίο.

Οι φετινοί υποψήφιοι της Θετικής Κατεύθυνσης δεν αναμένεται να ξεπεράσουν τις 11.500 και η συντριπτική τους πλειονότητα θα στραφεί ως πρώτη επιλογή στα τμήματα του 3ου (59 τμήματα συνολικά) και ως δεύτερη του 4ου Επιστημονικού Πεδίου. Παράλληλα οι υποψήφιοι που θα διεκδικήσουν φέτος ως πρώτη ή ως δεύτερη επιλογή τμήματα από το 5ο Επιστημονικό Πεδίο (104 τμήματα συνολικά) αναμένεται να φτάσουν τις 30.000.

Τι αλλάζει φέτος:

Νωρίτερα από κάθε άλλη φορά σκοπεύει να ανακοινώσει φέτος το ΥΠΕΠΘ τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων, ενώ με απανωτές συσκέψεις επιχειρεί να πάρει μέτρα για να μην επαναληφθούν τα περσινά «ακραία» εξεταστικά φαινόμενα.

  1. Πιο συγκεκριμένα το ΥΠΕΠΘ ετοιμάζεται να θέσει σε εφαρμογή πιλοτικά για φέτος (θα γενικευτεί του χρόνου) ηλεκτρονικό σύστημα αποστολής και καταχώρησης των βαθμών των υποψηφίων από τα βαθμολογικά κέντρα απευθείας στο υπουργείο Παιδείας. Η εφαρμογή αυτού του μέτρου στοχεύει στην επιτάχυνση της διαδικασίας ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων τα οποία μέχρι πέρσι δίνονταν στη δημοσιότητα στο τέλος Αυγούστου.
  2. Ο δεύτερος στόχος του ΥΠΕΠΘ είναι η μείωση του μεγάλου αριθμού των γραπτών με διαφορές βαθμολογίας μεγαλύτερες από 12 μόρια τα οποία οδηγούνται σε τρίτο αναβαθμολογητή. Στο σημείο αυτό το ΥΠΕΠΘ αναμένεται να ανακοινώσει αλλαγές στον αριθμό των γραπτών που διορθώνει κάθε βαθμολογητής αλλά και συστάσεις στην Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων για θέματα που οι απαντήσεις τους δεν θα χωράνε «αέρα» στη βαθμολογία τους.
  3. Ο τρίτος στόχος του ΥΠΕΠΘ αφορά το τηλεφωνικό και το ηλεκτρονικό σκονάκι. Στα πλαίσια αυτά στις προθέσεις του ΥΠΕΠΘ είναι να τοποθετήσει φέτος σε όλα τα εξεταστικά κέντρα της χώρας (περίπου 1.100) τηλεφωνικούς «κόφτες» έτσι ώστε να μην παρουσιαστεί ξανά το φαινόμενο αντιγραφής... διά τηλεφώνου.
  4. Ο τέταρτος στόχος συνδέεται με την περσινή «διαρροή» των θεμάτων πριν από το τέλος της διαδικασίας αποχώρησης των μαθητών. Με απόφαση του ΥΠΕΠΘ τριάντα λεπτά μετά την επιβεβαίωση ότι και το τελευταίο εξεταστικό κέντρο έχει λάβει τα θέματα θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα του υπουργείου.
  5. Ο πέμπτος στόχος συνδέεται με το περσινό πάθημα της ανακοίνωσης λάθος βάσεων εισαγωγής. Το ΥΠΕΠΘ έστειλε ήδη πρόταση προς το ΓΕΕΘΑ για την επικύρωση και τον διπλό έλεγχο των αποτελεσμάτων και από τα δύο υπουργεία. Έτσι φέτος η δισκέτα με τα αποτελέσματα των Στρατιωτικών και Αστυνομικών Σχολών θα φθάσει από το υπουργείο Άμυνας στο ΥΠΕΠΘ, θα διορθωθεί, θα επιστρέψει στο Άμυνας για να διορθωθούν οι παρατηρήσεις του υπ. Παιδείας, μετά θα υπογραφούν τα στοιχεία και ύστερα θα εισαχθούν στο μηχανογραφικό σύστημα των βάσεων. Αυτός ο έλεγχος εκτιμάται ότι θα αποτρέψει λαθροχειρίες, καθώς θα φέρει υπογραφές και πιστοποιήσεις.

Αλλάζει ο τρόπος αναβαθμολόγησης

ΑΛΛΑΓΗ στον τρόπο αναβαθμολόγησης των γραπτών των πανελληνίων εξετάσεων ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας.

Στο εξής όταν θα παρεμβαίνει αναβαθμολογητής- κάτι που συμβαίνει εφόσον η διαφορά των δύο πρώτων βαθμολογητών είναι πάνω από 12 μόρια- ως τελική βαθμολογία του γραπτού θα θεωρείται το πηλίκο των δύο υψηλότερων βαθμολογίων εκ των τριών βαθμολογητών, δια του δέκα. Δηλαδή στην ακραία περίπτωση που ο αναβαθμολογητής βαθμολογήσει χαμηλότερα από τους δύο βαθμολογητές, η βαθμολογία του δεν θα λαμβάνεται υπ΄ όψιν και ο υποψήφιος θα διατηρεί τον αρχικό του αριθμό μορίων. Όμως στην πιο συνηθισμένη περίπτωση όπου ο αναβαθμολογητής έχει βαθμολογήσει ψηλότερα από τον έναν ή και τους δύο βαθμολογητές, τα μόριά του θα αυξάνονται.

> αρχή